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"Cuando te digan... Tú no Puedes" Creatividad frente a Repetición

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Las personas que no pueden te dirán que tú tampoco puedes. La verdad es que tú eres capaz de lograr cualquier cosa que te propongas en la vida. Sueña en grande y todos los días haz algo para convertir tus sueños en realidad. Cuando en tu camino hacía el éxito alguien te diga que “No Puedes ”acuérdate de este vídeo, y sigue adelante con más fuerza que antes.


VÍDEO APTO PARA ALUMNADO Y PROFESORADO CREATIVO
(los verdaderos lunáticos)

 "Cuando uno florece y prospera...las personas que no pueden te dirán que tú tampoco puedes"


"De tanto soñar, aprendí a actuar y a hacer algo para convertir esos sueños en realidad.
De tanto esperar, aprendí a fluir.
De tanto empujar, aprendí a tener paciencia y a esperar que el árbol dé sus frutos en su tiempo perfecto"
Diego Lossada

EL VERDADERO MANEJO DE ESA SITUACIÓN ES FLORECER Y PROSPERAR


"El adulto creativo es el niño o la niña que sobreviven"

✯  “Crear” es producir intencionadamente novedades valiosas. No basta con que sean originales, sino que han de tener alguna cualidad apreciable: la eficacia, la belleza, la gracia, la utilidad. Lo que concede valor a la creatividad es el valor del proyecto que se va a resolver creativamente.

✯ Si “crear” es un acto, “creatividad” es una capacidad, una competencia. Es el hábito de crear. La actividad creadora no consiste en imaginar, sino en inventar, que es un término mucha más amplio que nos sirve para designar el encuentro o la producción de cosas nuevas. La imaginación es la encargada de inventar imágenes.

✯ Esta capacidad es imprescindible para la vida diaria porque continuamente nos enfrentamos con problemas y deseamos realizar proyectos. En ambos casos puede ser imprescindible hacerlo creativamente. El prefijo que comparten estas dos palabras –problema y proyecto– nos indican su parentesco. En ambos casos hay un dinamismo hacia delante.

Programación Neurolingüística (PNL) y Educación. Creatividad e innovación

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Ana Galindo
@AnaGalindo_
Practitionner en PNL

La Programación neurolingüística parte de la teoría constructivista, define la realidad como una invención y no como un descubrimiento. Es un medio de autoconocimiento y evolución personal. Describe cómo la mente trabaja y se estructura, de manera que las personas piensan, aprenden, se motivan, interactúan, se comunican, evolucionan y cambian. Lo que pretende es generar situaciones de aprendizaje en las que la personas trabajen en grupo de forma colaborativa y creativa.

  • La PNL (Programación Neurolingüística) constituye un modelo, formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana, cómo procesa la información y la experiencia y las diversas implicaciones que esto tiene para el éxito personal
  • Con base en este conocimiento es posible identificar las estrategias internas que utilizan las personas de éxito, aprenderlas y enseñarlas a otros (MODELAR); para facilitar un cambio evolutivo y positivo. 
  • Tuvo su origen en las investigaciones de Richard Bandler y John Grinder, que trataban de averiguar por qué determinados tratamientos de tres terapeutas en Estados Unidos ( Satir, Erickson y Perls) conseguían mayor éxito que el resto de sus colegas. 
  • La PNL es el estudio de lo que percibimos a través de nuestros sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto), cómo organizamos el mundo tal como lo percibimos y cómo revisamos y filtramos el mundo exterior mediante nuestros sentidos. 
  • Además, la PNL investiga los procesos que hacen que transmitamos nuestra representación del mundo a través del lenguaje. Es por tanto una aplicación práctica que nos permite, mediante técnicas y herramientas precisas, reconocer y desarrollar habilidades para el crecimiento personal y la mejora de las relaciones interpersonales.

¿PARA QUÉ? 
  • La PNL se puede utilizar para desarrollar de manera rápida y eficaz un proceso de aprendizaje y así superar una situación de estrés, de conflicto, negociar con mayor ventaja frente a nuestros adversarios, etc. 
  •  En realidad nos permite conocer la percepción de las otras personas a quienes tenemos enfrente o a nosotros mismos. 
  • Es un complemento en el desarrollo de la Inteligencia emocional.

LA PNL EN LA EDUCACIÓN

Hay varias áreas dentro de la educación:
  • Por un lado en la relación enseñanza-aprendizaje en un contexto práctico y dirigido a resultados y a solucionar problemas de aprendizaje, aumento de la creatividad, aprendizaje de las matemáticas, aprendizaje de la física y la química, etc.
  • Por otro lado en la mejora de las relaciones en el aula: solución de conflictos en el aula y mejora de la eficacia docente; entre otros.

PROCESOS DE APRENDIZAJE:

Esta pseudociencia explica el proceso de aprendizaje el cual se da en cuatro etapas que debe pasar el individuo que aprende:

  1. Incompetencia inconsciente (No se sabe qué es un coche y, mucho menos, conducirlo). 
  2. Incompetencia consciente (momento en el que más se aprende. El conductor es consciente de que no sabe conducir y lo intenta). 
  3. Competencia consciente (El conductor ya sabe conducir y presta demasiada atención al proceso como embrague, intermitentes, palanca de cambio de marchas...) 
  4. Competencia inconsciente (Se libera la atención del consciente. El individuo realiza la acción sin ser prácticamente consciente y puede dirigir así su atención para otras cosas. Así vemos a un conductor hablar, escuchar música, etc. mientras conduce).

CANALES DE APRENDIZAJE

Una de las herramientas principales que nos presenta la PNL para manejar en la educación escolar, es el conocimiento de los sistemas representacionales, básicamente para saber por donde le llega la información al alumno. Esto quiere decir cuál es su principal canal de acceso con el exterior.

Recrea tu vida: Activa tu creatividad

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La creatividad NUNCA debe olvidarse en la escuela... sin ella formaríamos autómatas o personas que no saben encontrar soluciones ante situaciones dificultosas.
Para tener una mente creativa es importante que le demos la importancia adecuada a las iniciativas que lleven a estimular la imaginación, dentro y fuera de la escuela, principalmente en los primeros cursos, pero luego también a lo largo de toda la etapa escolar.

Este vídeo nos muestra, de una manera simpática, algunas claves para convertir tu vida en un  espacio más interesante.

 
Recrea tu vida from MICELULACREATIVA on Vimeo.

Talleres didácticos para desarrollo personal y mejora de las habilidades

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Discapnet tiene un compromiso con el desarrollo personal y la mejora de las habilidades. Por ello presentan un conjunto de fichas donde puedes encontrar recursos para conocerte mejor, tomar decisiones, resolver problemas, mejorar la autoestima, prepararte para aprender, nadar en el mar de la creatividad, potenciar la memoria, relacionarte haciendo amigos o escribir bien.
Cada ficha contiene explicaciones claras, ejercicios y técnicas para que disfrutes aprendiendo. Están dirigidas en especial a los adolescentes, aunque también pueden usarse en el tercer ciclo de primaria; ofrecen, además, una valiosa herramienta a familiares y educadores/as. Por otro lado, todos pueden descubrir en estas fichas una lectura sugerente, más de una práctica aprovechable y una que otra sorpresa. El programa y las fichas han sido elaborados por el gabinete pedagógico Psycotec para Discapnet.
Esperamos que os gusten y sean de ayuda.

DESCARGA LAS FICHAS EN LOS ENLACES DE LA PÁGINA DE DISCAPNET