Los Cuentos son verdad

Ilustración de Scott Gustafson

LA VERDAD DE LOS CUENTOS

Los cuentos son verdad. Si los tomamos como un conjunto, en su espectro siempre variado y siempre repetido de acontecimientos humanos, son una explicación general de la vida, nacida en tiempos remotos y trasmitida a través del lento rumiar de las conciencias campesinas, hasta nosotros; son el catálogo de los destinos que pueden darse a un hombre y a una mujer, sobretodo por la parte de vida que es precisamente el construirse de un destino: la juventud, desde el nacimiento que a menudo lleva consigo un presagio o una condena, al abandono de la casa paterna, a las pruebas para hacerse adulto y luego maduro, y para confirmarse como ser humano.

Ítalo Calvino.

LOS CUENTOS IMPORTANTES Y SU MISTERIO

No podemos saber a qué edad un cuento particular puede ser más importante en un cierto momento ni porqué. Sólo el niño o niña puede determinarlo y revelarlo, con la fuerza emotiva con la cual reacciona a lo que el cuento evoca en su mente consciente e inconsciente. Naturalmente el padre o la madre empezará contando o leyendo a su hijo/a un cuento que le gustaba mucho cuando era pequeño/as, o que le gusta mucho ahora. Si al niño o niña no le interesa al cuento, significa que sus motivos o tema no han conseguido despertar una reacción significativa en ese particular momento de su vida. Entonces es mejor explicarle otro cuento la noche siguiente. Muy pronto, serán quienes indicarán que un cierto cuento se ha hecho importante para él o ella, a través de su reacción inmediata, o a lo mejor pidiendo que le cuenten ese mismo cuento una y otra vez. Aunque si los adultos adivinaran perfectamente porqué un niño o niña se dejó capturar emotivamente por un determinado cuento, sería mejor que se quedara con esta intuición sólo para sí. Las experiencias y reacciones más importantes del niño/a son en su mayoría inconscientes, y tendrían que permanecer así hasta que llegue a una edad y a una capacidad de comprensión mucho más madura. Es siempre un acto de invasión interpretar los pensamientos inconscientes de una persona, para convertir en consciente lo que él prefiere mantener preconsciente, y esto es especialmente verdadero en el caso las edades infantiles

Bruno Bettelheim

Estrategias Educativas